سلام بر سربازان مولا

کلیپ جنگ نرم

ساخته فرزندان ایران در شاهین شهر

هم اکنون روی سایت خبرگزاری دانشجو

لطفا برای حمایت از فعالان فرهنگى ضمن بازدید از کلیپ این پیام را نشر بدهید. متشکرم …

لینک زیر

⬇ ⬇ ⬇ ? ? ?

نماهنگ وضعیت قرمز. جنگ نرم

جنگ نرم چیست ؟
امروزه با توجه به وسعت دنیای ارتباطات و فن آوری های اطلاعاتی و گسترش رسانه های اینترنتی و مجازی ، تهاجم کشورهای استکباری از حالت جنگ نظامی و سخت (Hard war ) خارج و به جنگ نرم(soft war ) تغییر ماهیت داد ه است.

جنگ نرم به هر گونه اقدام روانی و تبلیغاتی گفته می شود که هدف آن جامعه یا گروه است و عمده تفاوت آن با جنگ سخت (نظامی ) ، عدم درگیری و استفاده از سلاح های نظامی می باشد زیرا در جنگ نرم از سلاح های تبلیغاتی ، اعتقادی استفاده می شود؛ به تعبیر دیگر جنگ نرم استفاده دقیق و طراحی شده از تبلیغات و ابزارهای مربوط به آن است، به منظور تاثیر گذاری بر عقاید ، فرهنگ ، سیاست ، احساسات ، تمایلات ، رفتار و مختصات فکری دشمن با توسل به شیوه هایی که موجب پیشرفت مقاصد امنیت ملی می شود است.

جنگ نرم مسئله ی نوینی نبوده و از سبقه ی تاریخی برخوردار می باشد، بدان صورت که در ابتدا چهره ی ساده ای داشته یعنی به صورت شایعه پراکنی،دروغ و اهانت بوده اما با گذشت زمان و تحولات و پیچیدگی های روز افزون اجتماعی، این رویکرد نیز پیشرفت نموده و از پیچیدگی، ظرافت و تاثیر گذاری بیشتری برخوردار گشته است، حال این تفکر که حمله رسانه های مخالف به جبهه ی جمهوری اسلامی ایران در جنگ نرم از سال 1388 ( پس از انتخابات ریاست جمهوری ) آغاز شده است تفکری کاملاً خام و عبث است.

جنگ نرم به هر گونه اقدام روانی و تبلیغاتی گفته می شود که هدف آن جامعه یا گروه است و عمده تفاوت آن با جنگ سخت (نظامی ) ، عدم درگیری و استفاده از سلاح های نظامی می باشد زیرا در جنگ نرم از سلاح های تبلیغاتی ، اعتقادی استفاده می شود

ازآنجایی که دشمن بر اساس تجربه دریافته است که تغییر نظام و افکار عمومی، دیگر به هیچ عنوان با روش هایی از قبیل جنگ نظامی و زور تحقق نمی یابد؛ به طراحی جنگ نرم و اشاعه ی تفکر لیبرال دموکراسی پرداخته و بدان دلیل که این نوع جنگ هنوز هم تا حدودی در میان مردم ناشناخته است، اکثرا به خطرات این جریان واقف نیستند و چون جنگ نرم از ظرافت خاص و مراحل متنوعی برخوردار است، با عوام فریبی و به آهستگی پیش می رود ناخود آگاه به دام آن گرفتار می شوند.

جنگ نرم به دلیل پیچیدگی و اتكاء به قدرت نرم از ویژگی های متنوعی برخوردار است كه مهمترین آنها عبارتند از :

جنگ نرم در پی تغییر قالب های ماهوی جامعه و ساختار سیاسی آن است.

آرام ، تدریجی و زیرسطحی است.

در جنگ نرم تصویری شكست خورده ، ناامید و مأیوس از حریف ارائه می شود و در مقابل ، مهاجم با نمادسازی و تصویرسازی و خود را پیروز و موفق نشان می دهد و در اینجاست كه عملیات روانی با توانی فوق العاده صورت می گیرد.

پایدار و بادوام است یعنی نتایج جنگ نرم در صورت موفق بودن ، پایدار و با دوام خواهد بود.قابل ذكر است كه هدف جنگ نرم تغییر باورها و اعتقادات است و چنانچه این تغییر صورت پذیرد ، یا گذشت به حالت اولیه به راحتی امكانپذیر نخواهد بود .

جنگ نرم با تحرك و جاذبه دار است. جنگ نرم به تدریج و آرام شروع می شود و در نقطه ی به دلیل ایجاد جاذبه های كاذب و با گذشت زمان ، بسیاری از بازیگران و حتی بازیگردانان آن به صورت خواست و ناخواست از درون جامعه مورد هدف با استخدام كارگذاران به این جنگ در می آیند.

جنگ نرم با خلق از ارزشهای جدید ، اسطوره سازی و نماد سازی ، هیجان ساز است.این نوع جنگ از احساسات جامعه ، نهایت استفاده را می برد به طوریكه از اركان مهندسی جنگ نرم مدیریت احساسات است.به این صورت كه تلاش می شود از عواطف و احساسات جامعه مورد نظر برای نفوذ در افكار و اندیشه ها در جهت ایجاد دگرگونی در باورها استفاده می شود كه در نتیجه بحران آفرین می گردد.

جنگ نرم آسیب محور است. آسیبهای اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی ، و میدان مانور جنگ نرم است. دشمنان در جنگ نرم با شناسایی نقاط آسیب جامعه مورد نظر در حوزه های ذكرشده ، فعالیت های خود را سامان داده و با خلق آسیب های جدید ، بر دامنه تحركات خود می افزایند.

جنگ نرم چند وجهی است. پر دامنه بودن و برخوردداری از وجوه مختلف از دیگر ویژگیهای جنگ نرم است، د راین جنگ از تمامی علوم ، فنون ، شیوه ها و روشهای شناخته شده و ارزشهای موجود استفاده می گردد.

جنگ نرم تضاد آفرین است . جنگ نرم از محیطهای آسیب دار در جامعه شروع می شود و با ایجاد گسل های متعدد در بخشهای گوناگون جامعه و از طریقه متفاوت كردن باورها ، ارزشها و شكل دهی به رفتارهای جدید ، اعضای یك جامعه را در برابر همه قرار می دهد. تضادهای بوجود آمده از طریق جنگ نرم ، همبستگی اجتماعی و وحدت ملی را بر هم زده و زمینه های بروز بحران و درگیریهای داخلی را فراهم می سازد ، بنابراین تخریب و وحدت ملی یكی از پیامدها و ویژگیهای جنگ نرم است.

جنگ نرم مسئله ی نوینی نبوده و از سبقه ی تاریخی برخوردار می باشد، بدان صورت که در ابتدا چهره ی ساده ای داشته یعنی به صورت شایعه پراکنی،دروغ و اهانت بوده اما با گذشت زمان و تحولات و پیچیدگی های روز افزون اجتماعی، این رویکرد نیز پیشرفت نموده و از پیچیدگی، ظرافت و تاثیر گذاری بیشتری برخوردار گشته است.

جنگ نرم تردیدآفرین است . ایجاد تردید و بدبینی نسبت به بسیاری از مسائل یك اصل و قاعده است حركت در این جنگ با خلق تردید و ایجاد ناامیدی و یاس شروع می شود و برای توفیق با نوپردازی به صورت ظریف و آرام در باورها و اعتقادات اساسی تردید ایجاد می وشد و به مرور بر دامنه این تردیدها افزوده شده تا د رنهایت به ایجاد تغییرات اساسی در ارزشها و باروها دست یابند.

جنگ نرم از ابزار روز استفاده می كنند در این نوع جنگ ، از پیشرفته ترین تكنیك ها ی روز استفاده می گردد . فضای مجازی و سایبری ، محیط اصلی جنگ نرم در شرایط كنونی به حساب می آید .این فضا ، امكان اغواگری با ایجاد جاذبه های گوناگون و خلق بسترهای لازم برای سوار شدن به امواج احساسات را به خوبی فراهم می سازد./

https://www.yjc.ir/00H0mw

#پیشنهاد_برای_دریافت_مطالب_مستند_و_غنی ? ? ? ?
? ? ? *معرفی سایتهای شخصیت ها و نهادهای حوزوی، آیات عظام، حجج اسلام، مدارس علمیه، موسسات و …*

#هرچقدر_لذت_بردید_سلامتی_مولا_صلوات ? ? ? ? ?

✅ سایت حرم های مطهر اهل بیت علیهم السلام
حرم مطهر حضرت امام علی علیه السلام
حرم مطهر حضرت  امام حسین علیه السلام
حرم مطهر حضرت  امام رضا علیه السلام
حرم مطهر حضرت ابالفضل العباس علیه السلام
حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها
حرم مطهر حضرت شاهچراغ علیه السلام
✅ سایت نواب امام زمان ارواحنا فداه
حضرت امام خمینی رحمه الله
حضرت امام خامنه ای حفظه الله
✅ سایت ائمه ی محترم جمعه و نمایندگان بزگوار ولی فقیه در استانها و شهرستانها
آیت الله سید احمد علم الهدی
آیت الله محسن مجتهد شبستری
آیت الله سید محمد مهدی حسینی همدانی
آیت الله طباطبایی نژاد
آیت الله غلامعلی صفایی بوشهری
آیت الله عبدالکریم عابدینی
آیت الله ایمانی
آیت الله علما
آیت الله طبرسی
آیت الله یعقوبی
آیت الله جعفری
آیت الله آل هاشم
آیت الله شیخ علی خاتمی
آیت الله اسلامی
آیت الله نعیم آبادی
آیت الله نمازی
آیت الله ناصری یزدی
حجت الاسلام و المسلمین لطفی
✅ سایت مراجع بزرگوار
حضرت آیت الله العظمی عبدالله جوادی آملی
حضرت آیت الله العظمی حسین مظاهری
حضرت آیت الله العظمی لطف الله صافی گلپایگانی
حضرت آیت الله العظمی سید محمود هاشمی شاهرودی
حضرت آیت الله العظمی جعفر سبحانی
حضرت آیت الله العظمی سید علی حسینی سیستانی
حضرت آیت الله العظمی سید محمد علی علوی گرگانی
حضرت آیت الله العظمی حسین نوری همدانی
حضرت آیت الله العظمی ناصر مکارم شیرازی
حضرت آیت الله العظمی وحید خراسانی
 حضرت آیت الله  العظمی سید موسی شبیری زنجانی
✅ سایت مجتهدین بزرگوار
آیت الله محمد تقی مصباح یزدی
آیت الله علی اکبر سیفی مازندرانی
آیت الله سید هاشم حسینی بوشهری
آیت الله سید احمد خاتمی
آیت الله صادق آملی لاریجانی
آیت الله محمدرضا مدرسی یزدی
آیت الله حسن حسن زاده آملی
آیت الله محمد مهدی شب زنده دار
آیت الله محمد محمدی ری شهری
آیت الله محمد علی جاودان
آیت الله روح الله قرهی
آیت الله کاظم صدیقی
آیت الله مهدی احدی
آیت الله احمد عابدی
آیت الله محمد ناصری
آیت الله محسن اراکی
آیت الله حسن رمضانی
آیت الله محمد شجاعی
آیت الله مرتضی تهرانی
آیت الله علیرضا اعرافی
آیت الله سید احمد مددی
آیت الله محمدباقر تحریری
آیت الله عبدالله فاطمی نیا
آیت الله سید محمد یثربی
آیت الله سید علی میلانی
آیت الله محمد علی تسخیری
آیت الله حسن ممدوحی
آیت الله ابوالقاسم علیدوست
آیت الله سید محمد ضیاء آبادی
آیت الله محی الدین حائری شیرازی
آیت الله محمدعلی موسوی جزایری
آیت الله علی اصغر دستغیب شیرازی
آیت الله محمد صالح کمیلی خراسانی
آیت الله محمود محمدی عراقی
آیت الله تقوایی
آیت الله علی سیفی آملی
آیت الله سید ابراهیم رئیسی
✅ آیات بزرگوار رحلت یافته به دیار ابدیت
مرحوم آیت الله بهجت
مرحوم آیت الله مسلم ملکوتی
مرحوم آیت الله آقا مجتبی تهرانی
مرحوم آیت الله محمدهادی معرفت
مرحوم آیت الله محمد عزالدین زنجانی
مرحوم آیت الله سید عبدالکریم کشمیری
مرحوم آیت الله میرزا عبدالکریم حق شناس
مرحوم آیت الله میرزاعلی احمدی میانجی
مرحوم آیت الله حسین شب زنده دار جهرمی
مرحوم آیت الله محمد مهدی مهندسی
مرحوم آیت الله سید ابوالقاسم خویی
مرحوم علامه محمد تقی جعفری
مرحوم علامه حسن مصطفوی
مرحوم علامه سید مرتضی عسکری
مرحوم علامه سید جلال الدین آشتیانی
✅ حجج اسلام
حجت الاسلام علیرضا پناهیان
حجت الاسلام محمد مهدی ماندگاری
حجت الاسلام محسن عباسی ولدی
حجت الاسلام سید مهدی میر باقری
حجت الاسلام سید یدالله یزدان پناه
حجت الاسلام محمدرضا عابدینی
حجت الاسلام مرتضی آقا تهرانی
حجت الاسلام سید محمود نبویان
حجت الاسلام روح الله حسینیان
حجت الاسلام علی امینی نژاد
حجت الاسلام محسن قرائتی
حجت الاسلام حسین انصاریان
حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه
حجت الاسلام میر احمدرضا حاجتی
حجت الاسلام مهدی طائب
حجت الاسلام مجتبی ذوالنور
حجت الاسلام حمید رسایی
حجت الاسلام غلامرضا قاسمیان
حجت الاسلام احمد سالک کاشانی
حجت الاسلام مهدی خدامیان
حجت الاسلام سید حسن علوی
حجت الاسلام سید محمد صادق علم الهدی
حجت الاسلام حمید پارسانیا
حجت الاسلام سید هادی خسروشاهی
حجت الاسلام قاسم کاکایی
حجت الاسلام حسین سوزنچی
حجت الاسلام شهاب مرادی
حجت الاسلام سید مجتبی نورمفیدی
حجت الاسلام محمد حسن وکیلی
حجت الاسلام عبدالحمید واسطی
حجت الاسلام علی مترقب
حجت الاسلام محمد لطفی نیاسر
حجت الاسلام هادی فلاح همدانی
حجت الاسلام محمد عالم زاده نوری
حجت الاسلام حسین مداحی
حجت الاسلام سید رضا مودب
حجت الاسلام مسلم داوودی نژاد
حجت الاسلام محمد حسین ملک زاده
برادر مسعود صفی یاری
حجت الاسلام روح 
حجت الاسلام سید محمد روحانی
حجت الاسلام محمد مهدی همتی
حجت الاسلام احمد شرفخانی
حجت الاسلام سید علی ضیایی
حجت الاسلام محسن کریمی
✅ دیگر اساتید
حاج حسن رحیم پور ازغدی
استاد اصغر طاهرزاده
دکتر محمد اسدی گرمارودی
ابوالفضل بهرامپور
محمد بیستونی
سید محسن میرباقری
✅ نهادهای حوزوی
مرکز خدمات حوزه
جامعه مدرسین
مجمع عالی حکمت اسلامی

 ✅ *موسسات حوزوی*
*موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی رحمت الله علیه قم (تحت اشراف حضرت آیت الله مصباح یزدی)*
*http://www.iki.ac.ir/*
*موسسه مذهبی فرهنگی راه حق*
*http://rahehagh.com/new/*
*موسسه تخصص امیر بیان قم*
*http://amirebayan.ir*
*موسسه علوم وحیانی اسراء قم (تحت اشراف آیت الله جوادی آملی)*
*http://www.esra.ir/*
*موسسه فرهنگی ولاء منتظر قم*
*http://v-montazar.com/*
*حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان*
*http://hodat.ir/*
*بنیاد فقهی مدیریت اسلامی*
*http://fiim.ir/*
*مدارس علمیه*
*مدرسه فقاهت*
*http://www.eshia.ir/*
*موسسه عالی فقه و علوم اسلامی قم (تحت اشراف امام خامنه ای مد ظله العالی)*
*http://mfos.ir/*
*مرکز فقهی قائم عجل الله تعالی فرجه الشریف قم*
*http://www.maddahi.org/*
*مرکز آموزشهای تخصصی فقهی قم (وابسته به مدرسه حضرت ولیعصر عجل الله تعالی فرجه تحت اشراف آیت الله لاریجانی)*
*http://www.atfeqh.ir/*
*مرکز جامع علوم اسلامی ولی امر عجل الله تعالی فرجه الشریف قم (تحت اشراف آیت الله اراکی)*
*http://najah.ir/*
*مرکز فقهی ائمه اطهار علیهم السلام*
*http://www.markazfeqhi.com/main/*
*مدرسه خاتم الاوصیاء قم*
*http://khatamalosiya.com/*
*مدرسه فقهی ائمه اطهار*
*پایگاه اطلاع رسانی مدرسه علمیه کرمانی ها قم*
*http://www.ansarolmahdi.net/*
*مدرسه علمیه مشکوة تهران*
*http://www.hmeshkat.ir/*
*مدرسه علمیه امام خمینی رحمت الله علیه تهران (حاج آقا صدیقی)*
*http://thaqalain.ir*
*مدرسه علمیه دارالحکمه تهران (حاج آقا پناهیان)*
*http://www.darolhekmah.ir/*
*مدرسه علمیه علوی قم*
*http://www.alavi-qom.ir/*
*مدرسه علمیه مفتاح (حاج آقا نظافت - مشهد)*
*http://meftahportal.ir/*
*مدرسه علمیه جعفریه مشهد*
*http://www.jafariekh.ir/*
*مدرسه علمیه شهیدین قم*
*http://www.shahidain.ir/fa/*
*مدرسه علمیه دارالسلام تهران*
*http://darussalam.ir/*
*مدرسه علمیه معصومیه قم*
*http://m-masoomieh.ir/fa/default.html*
*موسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا قم*
*https://maoe.dte.ir/Portal/Home/*
*مدرسه فقهی امام باقر علیه السلام قم*
*http://mfeb.ir/*
*مدرسه آیت الله خوانساری قم*
*http://www.madresehkhansari.ir/default.aspx*
*مدرسه حقانی قم*
*http://www.haghani.hawzahqom.ir/*
*مرکز مدیریت حوزه علمیه تهران*
*http://howzehtehran.com/Files/modiran.php*
*مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان*
*http://www.hozehkh.com/DefaultWhite*

✅ *سایتهای فرهنگی طلاب*
*جمعیت طلاب انقلاب اسلامی*
* اسلام ناب*
*منبرک*
*خانه طلاب*
*سایتهای خبری حوزوی*
*افق حوزه*
*نشریات حوزوی*
*پگاه حوزه*
*دوماهنامه خط*
*ماهنامه حاشیه*

✅ *کتابخانه های الکترونیکی شیعی در فضای مجازی:*
*شبکه الفکر*
*http://alfeker.net/*
*مکتبه النرجس*
*http://www.narjes-library.com/*
*مکتبه الشیعیه*
*http://shiaonlinelibrary.com/%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8*
*کتب الشیعه*
*http://shiabooks.net/*
*مکتبه اهل البیت*
*http://www.ablibrary.net/*
*مکتبه النور*
*http://www.noorlib.ir/View/ar/Default*
*مکتبه التبیان*
*http://library.tebyan.net/*
*مکتبه المصطفی*
*http://www.al-mostafa.com/*

از اینجا ⬇ ⬇ ⬇ 

دریافت آدرس سایتهای شخصیت ها و نهادهای حوزوی، آیات عظام، حجج اسلام، مدارس علمیه، موسسات و …

بسم الله الرحمن الرحیم

نمونه سوالات امتحانی حوزوی مدارس علمیه خواهران سراسر کشور کل دروس سطح 2
خانم نامی فرد(مسئول بخش خواهران در طلبگی تااجتهاد)

 

به حول و قوه الهی، فعالیت بخش حوزه علمیه خواهران در گروه طلبگی تا اجتهاد را آغاز نموده اند. ان شاء الله به مرور زمان مطالب مرتبط با دروس و مسائل حوزه علمیه خواهران در این سایت منتشر خواهد شد.

در این مطلب، نمونه سوالات امتحانی سطح 2 حوزه های علمیه خواهران خدمت شما عزیزان تقدیم میگردد.

مجموعه 1 نمونه سوالات امتحانی حوزه علمیه خواهران

 دریافت مجموعه 1 نمونه سوالات امتحانی حوزه علمیه خواهران

لیست درس هایی که نمونه سوالات آنها در این فایل فشرده قرار گرفته است

مجموعه 2 نمونه سوالات امتحانی حوزه علمیه خواهران

 دریافت مجموعه 2 نمونه سوالات امتحانی حوزه علمیه خواهران

فایل فشرده فوق حاوی نمونه سوالات ادبیات عرب، فقه، اصول و کلام سطح 2 حوزه علمیه خواهران است

بسم الله الرحمن الرحیم

آشنایی با قواعد فقهی
برای طلاب و دانشجویانی که قصد دارند بصورت تخصصی وارد فقه شوند لازم است علاوه بر آشنایی با اصول فقه، آشنایی مختصری با قواعد فقهی هم داشته باشند.

در این مطلب به آشنایی اجمالی قواعد فقهی و تفاوت آن با مسائل اصولی و به بررسی مفاد،ادله،مسائل و تطبیق ۱۰ قاعده فقهی پرداخته شده است. 

توجه داشته باشید که این نمودارها فقط جهت آشنایی اجمالی تهیه شده است و امیداست که دانشجوی گرامی پس از آن خود به سراغ مطالعه و تحقیق در این زمینه بپردازد.

از جمله منابعی که از آنها در تهیه نمودار استفاده شده و دانشجو میتواند به آن رجوع کند:
۱. قواعد فقهی، آیت الله محقق داماد
۲. دروس التهمیدیه فی القواعد فقهیه، آیت الله ایروانی
۳. مائه قاعده الفقهیه معنی مدرکا و موردا، آیت الله سیدکاظم مصطفوی
۴. درسهایی از قواعد فقه، عبدالجواد ابراهیمی
۵. صوت تدریس دروس التمهیدیه فی القواعد فقهیه استاد حائری
۶. صوت تدریس قواعد فقهی استاد فیروزآبادی

تفاوت قاعده فقهی و اصولی
بدیهی است که برای به دست آوردن احکام مسائل جزئی شرعی، هم به قواعدفقهی نیاز است و هم به قواعد اصولی، و از این نظر این دو دسته از قواعد شباهت بیش تری به یک دیگر دارند، از این رو جداسازی و دریافت نقاط تمایز آن ها ازاهمیت و دقت ویژه ای برخوردار است.

برخی از این تفاوت ها عبارت اند از:

1 - اجرای قاعده فقهی، میان مجتهد و مقلد مشترک هست ولی تطبیق قاعده اصولی ویژه مجتهد است

2 - قاعده فقهی، استقلالی است در حالی که قاعده اصولی آلی بوده و ابزاری برای استنباط احکام است

3 - قاعده فقهی، مستقیما به عمل مکلف تعلق می گیرد بر خلاف قاعده اصولی که تعلق آن به فعل مکلف با واسطه است

4 - قاعده فقهی تطبیقی ولی قاعده اصولی استنباطی باشد

5 - غایت و هدف قاعده اصولی بیان شیوه های اجتهاد و استنباط است اما هدف قاعده فقهی بیان حکم حوادث جزئی است

دریافت لینک نمودار آشنایی اجمالی با 10 قاعده فقهی پرکاربرد

قاعده لاضرر          

قاعده صحت           

قاعده لاحرج           

قاعده ید   

قاعده قرعه             

قاعده فراغ و تجاوز                

قاعده الزام+اعانه بر اثم         

قاعده لاتعاد+میسور               

دانلود یکجای همه فایلها

*السلام علیکم یا اهل بیت النبوه*
? #تسلیت_امام_زمان

دریافت صوت«ابا صالح التماس دعا»

⚫ #مظلوم

#صلوات_خاصه_امام_حسن_عسکری

*اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى الْحَسَنِ بْنِ عَلِیِّ بْنِ مُحَمَّدٍ الْبَرِّ التَّقِیِّ الصَّادِقِ الْوَفِیِّ النُّورِ الْمُضِی ءِ خَازِنِ عِلْمِکَ وَ الْمُذَکِّرِ بِتَوْحِیدِکَ وَ وَلِیِّ أَمْرِکَ وَ خَلَفِ أَئِمَّةِ الدِّینِ الْهُدَاةِ الرَّاشِدِینَ وَ الْحُجَّةِ عَلَى أَهْلِ الدُّنْیَا فَصَلِّ عَلَیْهِ یَا رَبِّ أَفْضَلَ مَا صَلَّیْتَ عَلَى أَحَدٍ مِنْ أَصْفِیَائِکَ وَ حُجَجِکَ وَ أَوْلادِ رُسُلِکَ یَا إِلَهَ الْعَالَمِینَ*
*خدایا درود فرست بر حسن بن على بن محمّد، نیکوکار، پرهیزگار، صادق، وفادار، نور تابنده، خزانه دار دانشت، به یاد اندازه توحیدت، و ولىّ امرت، و یادگار پیشوایان دین، آن راهنمایان رشد یافته، و حجّت بر اهل دنیا، پس بر او درود فرست، اى پروردگار، برترین درودى که بر یکى از برگزیدگان و حجّت هایت، و اولاد رسولانت فرستادى، اى معبود جهانیان.*
#التماس_دعای_فرج

سلام به همه همراهان فرادرس،

ضمن گرامیداشت هفته کتاب و کتابخوانی، به همین مناسبت، سازمان علمی - آموزشی فرادرس طرح تخفیف ویژه‌ای را برای تمامی دانشجویان و علاقه‌مندان به یادگیری مباحث علمی و تخصصی در نظر گرفته است. علاقه‌مندان می‌توانید در طی این طرح، آموزش‎های مورد نظر خود را با تخفیف 40 درصد روی همه آموزش‌ها، تهیه نمایید.

مهلت استفاده از این تخفیف تا پایان روز پنج‌شنبه 24 آبان‌ماه است.یکشنبه 27 آبان ماه #تمدید_شد.

? کد تخفیف: ABAN97

40 درصد تخفیف

روی همه آموزش‌ها

نحوه استفاده: در مرحله نهایی ثبت سفارش، در کادر مربوط به تخفیف، کد تخفیف را وارد کنید، تا بر روی سفارش شما اعمال شود.

دریافت لینک فرادرس

https://faradars.org

کتابهای آموزش احکام فقه و زندگی، شاهکار یکی از پژوهشکده های حوزوی قم مقدسه + دانلود PDF رساله های موضوعی

 محسن بهرامی

 بسم الله الرحمن الرحیم

شکر … شکر … و صد هزار شکر که بالاخره یک تحول اساسی در فضای نشر احکام در کشور رخ داد و مردم از تنگنای درآوردن احکام زندگی از هزارتوی رساله های شبیه به کتب تاریخی نجات یافتند. الحمدلله بعد از نشر رساله ی مصور به همت موسسه اطلس تاریخ شیعه و همچنین حرکت های جهادی برادر محمود اکبری  اینک یک کار سازمان یافته و نظام واره که بذر اولیه آن را مجاهد احکامی کشور حجت الاسلام فلاح زاده کاشته بودند امروز به ثمر نشسته است و مجموعه فقه و زندگی منتشر شده است…

شما عزیزان را بیش از این منتظر نمی گذارم…

پی دی اف این کتب در سایت  پژوهشکده امر به معروف و نهی از منکر اینجا در دسترس است

(البته جدیداً پولی شده و باید بخرید اما چون قبلا که رایگان منتشر شده بود منتشر شد پس مشکلی نیست میتونید کاملا رایگان از دانلود کنید)

همچنین برای خرید کتاب نیز می توانید به کتابفروشی بوستان کتاب (چهار راه شهدا شهر مقدس قم) مراجعه فرمایید…

مجموعه فقه و زندگی

احکام آرایشگری

احکام اغذیه فروشان

احکام انتخابات

احکام بازی های رایانه ای

احکام برق کاران

احکام بیمه و تامین اجتماعی

احکام پارک ها و مراکز تفریحی

احکام پرندگان

احکام تالار های پذیرایی

احکام تربیتی - ورزشی بانوان

احکام تلفن همراه

احکام جشن و شادمانی

احکام رایانه و اینترنت

احکام سینما و فیلم سازی

احکام صرافی

احکام صوتی و تصویری

احکام صیادان و ماهی فروشان

احکام طلا فروشان

احکام عمومی بازار

احکام فرش و تابلو فرش

احکام قهوه خانه ها

احکام کشتی رانی

احکام مداحی و سوگواری (آسیب ها)

احکام مسجد

احکام میوه و تره بار

احکام ناشران

احکام و آداب پرستاری

احکام و آداب تاکسیرانی

احکام و آداب حجاب و عفاف

احکام و آداب دانش آموزی و دانشجویی

احکام و آداب رانندگان

احکام و آداب مدیریت و کارمندی

احکام و آداب معاملات ملکی

احکام و آداب معلمان و استادان

احکام و اداب قنادی و شیرینی پزی

احکام پوشاک

احکام آژانس تلفنی

احکام سوپر مارکت و خواروبار فروشی

احکام کیف و کفش و چرم

 منبع:سایت طلبگی تا اجتهاد

دانلود کل مجموعه بصورت یکجا به صورت فایل فشرده شده ZIP

 عزت، حکمت، مصلحت در قاموس اباعبدالله علیه السلام

سخنران: دکتر علی غلامی

دریافت لینک دانلود فایلهای کم حجم صوتی

دیدار دانش‌آموزان و دانشجویان

در آستانه‌ی ۱۳ آبان، روز ملی مبارزه با استکبار جهانی و روز دانش‌آموز، هزاران نفر از دانش‌آموزان و دانشجویان، صبح امروز (شنبه) با حضور در حسینیه‌ی امام خمینی با رهبر انقلاب اسلامی دیدار کردند.
پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR برش‌هایی از بیانات رهبر انقلاب را در این مجموعه سخن‌نگاشت منتشر نموده است.

آموزش نرم افزار درایه النور

  عقیل رضانسب

بسم الله الرحمن الرحیم

*با سلام به شما دوستان خوب*

*در ادامه لینک فایل های تصویری آموزش نرم افزار درایه که توسط استاد حسینی شیرازی در مؤسسه نور ارائه شده است را برای دانلود خدمت عزیزان تقدیم می کنیم.*
#طلبگی_تا_اجتهاد،

حجم فایل های مجموعا 760 مگابایت و زمان آن ها 5 ساعت است. قوت دوره به گونه ای است که فقط کار با نرم افزار را شما یاد نمی گیرید بلکه یک دوره فشرده آموزش کارگاهی کار رجالی نیز می باشد. 

دانلود 6 جلسه در لینک:آموزش نرم افزار درایه النور

آشنایی با نرم افزار درایه 

درایة النور نخستین نرم افزار تخصصی رجال شیعه 
متن کامل 38 جلد کتاب رجالی و 55 جلد کتب حدیثی با بررسی اسناد آنها به ضمیمه 29 کتاب لغت . 
برخی از امکانات و قابلیت ها: 
ـ متن کامل کتب اربعه، وسائل الشیعه و بررسی اسناد آنها 
ـ متن تصحیح شده رجال ثمانیه و معجم رجال الحدیث‌ 
ـ تمایز اسناد، احادیث، آیات، اعلام، توصیفات و… با رنگ‌های مختلف‌ 
ـ بازسازی دقیق اسناد مشکل‌دار از نظر تعلیق، تحویل، عطف و… 
ـ ارزیابی اسناد اصلی و بازسازی شده کتب روایی از جهات مختلف مانند: صحت، اعتبار، اتصال و… 
ـ شناخت و ارزیابی راویان از طریق عناوین معیار، اصلی، ضمنی و… و به صورت نوشتاری و نموداری‌ 
ـ فهرست‌های گوناگون مانند فهرست الفبای کلمات، اسناد، راویان، اعلام، مداخل و… 
ـ جستجوهای مختلف در فهرست‌ها و متن‌ 
ـ محدود کردن دامنه پژوهش به کتابهایی خاص یا مشخصه‌های راویان‌ 
ـ قابلیت فهرست‌سازی از کلمات و راویان دلخواه به روش جستجوی پیشرفته (Wildcard) 
ـ قابلیت علامت گذاری، نمایه‌زنی، رنگی کردن متون با تعیین عنوان و حاشیه نویسی‌ 
ـ امکان گزینش متن مورد نظر و انتقال آنها به دفترچه یادداشت‌ 
ـ چاپ متن‌ها و حاصل پژوهش در همه قسمت‌های برنامه‌ 
ـ استفاده از راهنمایی جامع داخل برنامه‌ 
ـ دفترچه یادداشت با قابلیت ویرایش متون و ذخیره‌سازی در قالب‌های مختلف. 
یکی از شاخه ‌های علوم اسلامی که نقش مهمی در دستیابی به سنّت نبوی صلی‌الله‌علیه‌و‌آله‌وسلم و سخنان ائمه علیهم‌السلام دارد، علم رجال است. فقیه، محدّث و هر عالم دینی با تمسک به اطلاعات موجود در کتب رجال و نقد و بررسی آنها، پیرامون صحت و اعتبار یکایک روایات نظر می‌دهد. از این رو، علم رجال همواره به عنوان یکی از پایه‌های اجتهاد و استنباط احکام شرعی مطرح بوده است. 
مجتهدان و علمای اسلام، در گذشته توجه ویژه‌ای به علم رجال داشته‌اند، اما امروزه به علت مشکلاتی که در مسیر پژوهش و تحقیق در این علم وجود دارد، پژوهشگران اندکی در این رشته به کاوش می‌پردازند. این در حالی است که تدریس و تحصیل علم رجال در حوزه‌های علمیه در زمانهای اخیر تا حدودی مورد غفلت قرار گرفته و رونق سابق خود را از دست داده است. 
برنامه «درایة النور» که نخستین نرم‌افزار تخصّصی رجالی شیعه است، به بررسی و بازسازی اسناد کتب اربعه حدیثی و کتاب «وسائل الشیعه» و شناسایی راویان آنها پرداخته است. کتب هشتگانه رجالی و معجم رجال الحدیث نیز در این برنامه گنجانده شده و امکانات گسترده پژوهشی در ابعاد مختلفِ علم رجال در آن منظور گشته است. 
نرم‌افزار «درایة النور » با هموار کردن مسیر پر پیچ و خم علم رجال، گامی در رونق دوباره این علم در حوزه‌های دینی محسوب می‌گردد. با استفاده از این برنامه رایانه‌ای، شناسایی راویان و ارزیابی اسناد با سهولت و در کمترین وقت انجام می‌گیرد و قابلیتهای گوناگون آن بهره‌مندی از فواید علم رجال را برای علاقه‌مندان میسر می‌سازد. 
محتوای برنامه 
مهمترین کتابهای رجالی و حدیثی شیعه که در این برنامه در اختیار کاربر قرار می‌گیرد عبارتند از: 
الف ـ کتب رجالی 
1 ـ طبقات الرجال (رجال برقی)، احمد بن محمد بن خالد (متوفای قرن سوم) 
2 ـ اختیار معرفة الرجال (رجال کشی)، محمد بن عمر بن عبدالعزیز (متوفای قرن چهارم) 
3 ـ فهرست اسماء مصنفی الشیعه (رجال نجاشی)، احمد بن علی بن احمد (متوفای قرن پنجم) 
4 ـ الأبواب (رجال شیخ طوسی)، ابو جعفر محمد بن حسن (متوفای قرن پنجم) 
5 ـ الفهرست (فهرست شیخ)، ابو جعفر محمد بن حسن (متوفای قرن پنجم) 
6 ـ کتاب الضعفاء (رجال ابن غضائری)، احمد بن حسین بن غضائری (متوفای قرن پنجم) 
7 ـ خلاصة الأقوال فی معرفة أحوال الرجال (رجال علامه)، حسن بن یوسف حلّی (متوفای قرن هفتم) 
8 ـ رجال ابن داود، حسن بن علی بن داود حلّی (متوفای قرن هشتم) 
9 ـ معجم رجال الحدیث، 23 جلد، فقیه عالیقدر سید ابوالقاسم خوئی قدس‌سره 
ب ـ کتب حدیثی 
1ـ الکافی (اصول، فروع و روضه) ، 8 جلد، شیخ محمد بن یعقوب کلینی (متوفای 329 ه . ق) 
2ـ من لا یحضره الفقیه، 4 جلد، محمد بن علی معروف به شیخ صدوق (متوفای 381 ه . ق(

3ـ تهذیب الأحکام، 10 جلد، ابو جعفر محمد بن حسن طوسی (متوفای 460 ه . ق) 
4ـ الإستبصار، 4 جلد، ابو جعفر محمد بن حسن طوسی (متوفای 460 ه . ق) 
5 ـ وسائل الشیعه، 29 جلد، محمد بن حسن مشهور به شیخ حر عاملی (متوفای 1104 ه . ق) 
امکانات اختصاصی برنامه 
برنامه درایة النور از سه بخش اصلی کتب هشتگانه رجالی، اسناد و معجم رجال الحدیث تشکیل شده است و هریک، از امکانات ویژه‌ای برخوردارند. 
الف ـ بخش کتب هشتگانه رجالی 
امکانات اختصاصی بخش کتب هشتگانه رجالی عبارت است از: 
1 ـ شناسایی راویان 
با استفاده از این برنامه می‌توان اطلاعات کاملی درباره هر راوی به دست آورد. این اطلاعات شامل توضیحات موجود در کتب رجالی در مورد جنبه‌های مختلف زندگی و شخصیت راوی، توصیف راوی از جهت توثیق و یا تضعیف و طریق راوی می‌باشد. 
2 ـ فهرستهای متنوع 
پژوهشگر با استفاده از این امکان می‌تواند اسامی راویان موجود در کتب هشتگانه رجالی را بر اساس عنوان معیار، عنوان اصلی یا عنوان ضمنی، فهرست نماید. افزون بر این امکان تهیه فهرستی از راویان با توجه به مذهب یا وصف آنها نیز فراهم است . 
3 ـ تصحیح فهرست شیخ طوسی 
کتاب فهرست شیخ طوسی یکی از مهمترین منابع برای شناخت اعتبار راویان شیعه و از عمده‌ترین منابع علم رجال است. این کتاب بر اساس نسخه‌های معتبر و قدیمی به دقت تصحیح شده است و کاربر از طریق گزینه «تصحیحات» می‌تواند به متن تصحیح‌شده کتاب فهرست شیخ طوسی دست یابد. 
4 ـ مشاهده طریق روایی راویان 
در سه کتاب رجال نجاشی، فهرست شیخ طوسی و رجال شیخ طوسی ،سند و کتبی که به استناد آنها روایات مربوط به یک راوی نقل شده، به ترتیب اسامی راویان ذکر گشته است. در برنامه درایة النور طریق هر راوی با کمک عنوان وی به سهولت قابل دسترسی است. 
5 ـ فهرست توصیف‌ها 
به وسیله این قابلیت می‌توان به اسامی راویانی که از نظر مؤلفانِ کتب هشتگانه رجالی دارای ویژگیهای مشترک هستند پی برد؛ مثلاً چنانچه پژوهشگر در صدد تنظیم فهرستی از راویان ثقه که از افراد ضعیف روایت کرده‌اند باشد، کافی است تعبیر « ثقةٌ إلا أنه یروی عن الضعفاء » را انتخاب کند تا موارد استفاده از این تعبیر را در باره روات ملاحظه کند. 
ب ـ بخش معجم رجال الحدیث 
در این بخش، امکانات گوناگون زیر قرار گرفته است: 
1 ـ ارائه فهرست الفبایی راویان 
ارائه فهرست الفبایی از اسامی 15688 راوی و نیز فراهم نمودن امکان مطالعه مطالب مربوط به هر یک از روات در معجم رجال الحدیث، قابلیتی است که در این بخش گنجانده شده است. 
2 ـ فهرست اَعلام: 
علاوه بر فهرست راویان، فهرست کاملی از اَعلام شامل: اشخاص، اقوام، القاب، مکانها و نیز کتب موجود در معجم رجال الحدیث تهیه شده است. 
3 ـ فهرست ‌سازی: 
در فهرست اَعلام و فهرست راویان، قابلیت فهرست‌سازی نیز در نظر گرفته شده است. با استفاده از این قابلیت کاربر می‌تواند فهرست‌های پویا و متنوعی از کلمات و أعلام راویان به شکل‌های مختلف تهیه نماید و یا با ترکیب فهرست‌ها، جستجوهای گوناگون در آنها انجام دهد. استفاده از علائم عمومی مانند «؟» و «*» نیز در این قسمت ممکن است. 
ج ـ بخش اسناد 
تمام احادیث مهمترین کتب روایی شیعه در این بخش بازسازی و ارزیابی شده است تا پژوهشگران به سرعت و سهولت، به میزان اعتبار سند هر حدیث پی ببرند. امکانات و قابلیتهای اختصاصی بخش اسناد از قرار ذیل است: 
1 ـ بازسازی اسناد 
یکی از خدمات ارزشمندو منحصربه فرد برنامه درایة النور، بازسازی کلیه اسناد کتب اربعه و وسائل الشیعه است. بسیاری از اسناد احادیث موجود در منابع روایی به دلایلی همچون تعلیق، تحویل، عطف، ضمیر، تردید، اشاره و اشتباهاتی که نسخه‌برداران در هنگام استنساخ مرتکب شده‌اند، مخدوش یا نامفهوم هستند. در این برنامه ضمن توجه به همه موارد فوق، بازسازی اسناد با دقت تمام انجام شده است تا پژوهشگر بتواند وضعیت صحیح و واقعی سند را پیش از ارزیابی مشاهده کند. 
2 ـ ارزیابی سند 
به محض آن که علامت مکان‌نما روی یکی از اسناد قرار گرفت، سند از جهت اتصال و اعتبار ارزیابی می‌گردد. در بررسی میزان اعتبار سند، عناوینی مانند صحیح، موثق، حسن، معتبر یا ضعیف بودن روایت مشخص می‌شود. از جهت اتصال نیز وضعیت سند از نظر مرفوع، مرسل یا موقوف بودن تعیین می‌گردد. 
اسناد موجود در برنامه توسط پژوهشگران مرکز تحقیقات مورد بررسی قرار گرفته و اطلاعات این قسمت از برنامه بر اساس این ارزیابی ارائه گردیده است. در صورتی که در مورد برخی از راویان نظر کاربر با نظر محققان مرکز تفاوت داشته باشد، می‌تواند دیدگاه خود را در قسمت «راوی» ثبت نماید. در این حالت با ورود به صفحه سند و انتخاب گزینه «ارزیابی شخصی» ارزیابی اسناد برنامه بر اساس این اطلاعات صورت خواهد گرفت. 
3 ـ شناسایی سریع راوی 
علاوه بر امکانات گسترده‌ای که برای شناسایی راویان در بخش کتب هشتگانه رجالی قرار داده شده است، در این قسمت نیز همراه با مطالعه اسناد می‌توان از نام کامل و توصیف آنها مطلع شد. برای این کار کافی است نشانه‌گر ماوس را روی عنوان بازسازی‌شده یک راوی نگاه داشته و چند لحظه بعد، اطلاعات رجالی مربوط به وی را در یک کادر کوچک مشاهده نمود. 
4 ـ سیستم مترادفات 
یکی از مشکلاتی که در بسیاری از اسناد روایات به چشم می‌خورد، پرکندگی در تعبیر از یک راوی است . در بخش اسناد برنامه «درایة النور» این مشکل با در نظر گرفتن عنوان معیار و عنوان اصلی حل شده است. با تهیه فهرست کاملی از عناوین اصلی و ارجاع آنها به عنوان معیار، ضمن ایجاد ارتباط منطقی بین اسناد روایات و اطلاعات کتب رجالی، یکی از مشکلات اساسی پژوهش در مورد راویان و ارزیابی اعتبار اسناد حل شده است. 
5 ـ معرفی شاگردان و اساتید 
آشنایی با شاگردان و مشایخ یک راوی، از طریق بخش اسناد برنامه میسر است. علاوه بر این، تعداد روایتهایی که وی از هر یک از اساتید خویش نقل کرده و یا شاگردان از او نقل کرده‌اند با تعیین درصد مشخص می‌گردد. همچنین، می‌توان فراوانی روایات نقل شده از شاگردان و مشایخ یک راوی را به صورت نمودار میله‌ای یا دایره‌ای مشاهده کرد. 
6 ـ تعیین طبقه راوی 
با کمک این برنامه می‌توان از طبقه هر راوی مطلع شده و به فهرستی از معصومانی که اسناد راویِ مورد نظر به آنها ختم می‌گردد دست یافت. در برابر نام هر معصوم تعداد واسطه‌هایی که بین ایشان و راوی قرار دارد و نیز فراوانی روایات در هر مورد، قابل مشاهده است. 
7 ـ ترکیب راویان 
کاربر با استفاده از این قابلیت می‌تواند به سندی که مشتمل بر نام دو یا چند راوی است دست یابد و با انتخاب گزینه «آمار» از تعداد موارد نقل هر یک از دو راوی نیز آگاه می‌شود. 
8 ـ مقایسه دو متن 
به منظور انجام پژوهشهای تطبیقی، امکان مطالعه همزمان دو متن از یک کتاب یا مطالب دو کتاب متفاوت، در برنامه پیش‌بینی شده است. 
امکانات مشترک برنامه 
1 ـ نمایش متن کتب 
متن کامل کتابهای موجود در لوح فشرده «درایة النور» در این بخش نمایش داده می‌شود. امکانات نمایشی همچون استفاده از رنگهای متمایز برای متن، عنوان، سند و…، گسترده کردن صفحه متن و بزرگنمایی نیز در برنامه فراهم آمده است. در کنار متن کتابها، فهرست کاملی از مطالب هر کتاب برای کاربر مهیا شده است. فهرست مطالب به گونه‌ای تنظیم گردیده که دسترسی به جزئی‌ترین عناوین نیز میسر باشد. همچنین، کاربر با استفاده از این قابلیت می‌تواند متن کامل احادیث و سند آنها را با اِعراب‌گذاری کامل مطالعه کند. 
2 ـ امکانات پژوهشی 
«نمایه‌زنی» از جمله امکانات پژوهشی است که در آن پژوهشگر محتوای اصلی یک عبارت یا بند را در چند کلمه خلاصه می‌کند تا امکان دسته‌بندی و بازیابی سریع اطلاعات را فراهم آورد و در انتها با کنار هم گذاردن موارد مشابه، نکات جدیدی را استنباط کند. 
با استفاده از قابلیتِ «علامت‌گذاری» کاربر می‌تواند بخشهای مهم را علامت گذاری کرده و در صورت نیاز به آنها مراجعه نماید. 
در قسمتهای مختلف برنامه می‌توان از طریق «رنگی کردنِ» سطور دلخواه، در هنگام رجوع مجدد به متن، سریع‌تر به مطالب مورد نظر دست یافت، ضمن این که دسته‌بندی سطرهای هم رنگ با سهولت بیشتری انجام می‌گیرد. گنجاندن قابلیتِ «حاشیه‌نویسی» موجب گردیده تا پژوهشگران ژرف‌نگر با دقت و تأمل در هر عبارت، نکته‌های مورد نظر خود را در بخش حاشیه وارد کنند. 
در بخش معجم رجال الحدیث و کتب هشتگانه رجالی «گزینه پژوهش» فعّال نیز گنجانده شده است. با کمک این گزینه کاربر می‌تواند به معنای یک واژه یا موارد استعمال آن در دیگر بخشهای کتاب دست یابد. 
3 ـ جستجو 
از دیگر امکانات مشترک برنامه، امکان جستجوست. از طریق گزینه جستجو می‌توان در متن و فهرست کتب، جستجوی لفظی نمود و با کمک عملگرهای ترکیبی، عبارات مختلف را بازیابی کرد و در صورت نیاز از گروههای فهرست‌سازی برای ساختن فهرستهای پویا و متنوع از کلمات با استفاده از کاراکترهای عمومی (* و ؟) به شکلهای مختلف بهره برد و کلمات موجود در یک فهرست را یک‌جا یا در ترکیب با واژه‌ها و یا فهرستهای دیگر جستجو نمود. قابلیت دستیابی به متون مورد نظر از طریق فهرست ابواب و شماره جلد و صفحه، یکی دیگر از امکانات مشترک در بخش جستجوست که دسترسی آسان به متن دلخواه را به سرعت فراهم می‌سازد. 
4 ـ لغت‌نامه 
به منظور دستیابی به مفهوم واژه‌های دشوار در امر پژوهش، لغت‌نامه‌های معتبر ذیل در دسترس کاربر قرار دارد: 
1ـ کتاب العین، 8 جلد، خلیل بن احمد فراهیدی (175 ـ 100 ه . ق) 
2ـ لسان العرب، 15 جلد، از ابن منظور (711 ـ 630 ه . ق) 
3ـ مجمع البحرین، 6 جلد، فخر الدین طریحی (1087 ـ 979 ه . ق) 
5 ـ سایر امکانات 
گزینش مطالب مورد نظر و انتقال آنها به دفترچه یادداشت از جمله قابلیتهایی است که در قسمتهای مختلف برنامه وجود دارد. «دفترچه یادداشت» با قابلیت ویرایش متون، چاپ و انتقال روی پرونده در قالبهای مختلف همچون MS-Wordو زرنگار، استفاده بهتر از امر پژوهش و ذخیره و نگهداری مطالب انتخابی را ممکن ساخته است. در کلیه بخشهای برنامه امکان «چاپ» متن دلخواه در اندازه‌های مختلف موجود است. به وسیله گزینه «راهنما» می‌توان اطلاعاتی مختصر و مفید در باره قسمتهای گوناگون برنامه به دست آورد. با ورود در قسمت «کتابشناسی» نام کتب موجود در برنامه قابل مشاهده بوده و امکان دسترسی به توضیحات کافی در مورد هر کتاب و مؤلف آن برای کاربر فراهم گردیده است.

(منبع سایت پژوهه)

غمی است در دل جامانده ‌های کرب‌وبلا

که هرچه هست، یقین دارم از حسادت نیست

زائران حریم عشق،بهجت هم­نوا شدن با أم النوائب و الرَّزایا ، عقیله بنی هاشم، صدّیقة الصغری، ناموس الکبری،محبوب مصطفی، شریکة الحسین، حضرت زینب کبری سلام الله علیها ،  گوارای وجود منورتان

*سلام عزیزان دلم*

? *عزاداریهایتان مقبول درگاه باریتعالی*

*اگر مشتاق #کارگروهی هستید این دو فایل صوتی #استاد_عالم زاده (حفظه الله تعالی)میتواند به شما کمک کند .*
*اگر هم علاقه ای به #کارگروهی ندارید بازهم این دو فایل را استماع فرمایید*

*امیدوارم مفید باشد .*

دریافت صوت عالم زاده نوری - کارگروهی_طرح بحث

دریافت صوت عالم زاده نوری - کارگروهی_پرسش و پاسخ

سلام عزیزان دلم

امروز ،سالروز تولد من است 

میشه ازتون خواهش کنم دعا بفرمایید به حق عظمت حضرت ثار الله  این دعای من تا سال دیگه (که تولدم 28 صفر است) مستجاب بشه من حقیر هم برایتان دعا می کنم

« أَنْ یُبَلِّغَنیِ الْمَقامَ الْمَحْمُود لَکُمْ عِنْدَاللّهِ.»

اللهم ارزقنا شهادة

سلسله جلسات استاد حسین بغدادی با موضوع روش تحصیل عمیق پایه اول حوزه های علمیه

 هویت طلبگی روش تحصیل حوزوی

در این مطلب، به این سؤالات و بسیار سؤالات دیگر پاسخی مبسوط داده شده است.

     تحصیلات حوزوی، چه تفاوتهایی با تحصیلات دانشگاهی دارد؟

    در حوزه های علمیه و در هر یک از سالهای تحصیلی چه دروسی با چه ویژگی هایی و چه اهدافی خوانده میشود؟

    سرگذشت و زندگینامه بزرگان حوزوی چگونه است؟ بزرگان حوزه چگونه و در چند سال تحصیل کرده اند؟

    لایه های مختلف اهدافِ دروس حوزوی چیست؟

    روش صحیح خواندن دروس حوزوی کدام است؟

    مراحل مختلف یک طلبه در روز درسی چیست و در هر کدام چه فعالیت هایی باید انجام دهد؟

    مقاطع مختلف تحصیل حوزوی به چه ترتیب است و در هر یک چه اهدافی دنبال میشود؟

    با چه روشی میتوان دروس حوزوی با با قوت و غنای بالایی مطالعه کرد؟

در این مطلب به سؤالات فوق و بسیاری از سؤالات دیگر، توسط استاد بغدادی، از اساتید مدرسه علمیه معصومیه(سلام الله علیها) طی 6 جلسه پاسخ داده شده است.

توجه: لازم به ذکر است که آنچه به صورت متن در این مطلب دریافت می‌کنید، خلاصه مباحث مطرح شده در جلسات می‌باشد. متن کامل این جلسات هم اکنون در دست تهیه است و ان‌شاالله بعد از تکمیل، در اختیار شما قرار خواهد گرفت.

از جدول زیر میتوانید صوت، خلاصه متن و نمودار جمع بندی و سرفصل مباحث مطرح شده را به همراه توضیحات هر جلسه، مشاهده و دریافت نمایید.

نکته : برای ملاحظه سلسله جلسات تحصیل عمیق پایه یک تا سه حوزه روی تصویر زیر کلیک فرمایید.

تحصیل عمیق حوزوی، استاد بغدادی :

جلسه 1   :«مسیر حوزوی»دریافتpdf

زندگینامه بزرگان حوزه، امام خمینی، علامه طباطبایی، مقام معظم رهبری و …در این جلسه نحوه درس خواندن بزرگان حوزه بیان شده است

جلسه 2   :«مقاطع تحصیلی»دریافتpdf

در این جلسه، ابتدا کل مباحث به صورت اجمالی بیان شده و در ادامه، فصل اول یعنی مقاطع مختلف تحصیل حوزوی تبیین شده و اهدافِ هریک از مقاطع و به طور ویژه، پایه های 1و2و3 بیان شده است

جلسه 3   :«علوم تحصیلی»دریافتpdf

در این جلسه، علوم مختلفی که در حوزه تحصیل میشود را بیان کرده و اهداف ویژه تحصیل این علوم در حوزه ها بیان شده است.

جلسه 4   :«اهداف تحصیلی»دریافتpdf

در این جلسه، سه لایه اهدافِ تحصیلی حوزوی با عناوین، دانشی، بینشی و بالعَرَض در سه بخش کاربردی، تعمیقی و اجتهادی تبیین شده است.

جلسه 5   :«کتب تحصیلی»دریافتpdf

در این جلسه، ابتدا نحوه قوی و غنی خواندن کتب درسی توضیح داده شده و در ادامه به صورت مصداقی، کتبِ مناسبی برای هر یک از دروس سال اول، توصیه شده است

جلسه 6 :«سبک تحصیلی»دریافتpdf

در این جلسه، مراحل پنجگانه روز درسیِ یک طلبه به همراه نکاتی بسیار مفید در مورد ثبت دانش به شیوه حوزوی، نکاتی پیرامون مباحثه و تحقیق و … بیان شده است

نمودار جمع‌بندی :«نمودار و نمای ماهواره ای مباحث»دریافتpdf

سرفصل کلیه مباحث در این نمودار به طور خلاصه و جمع بندی شده ارائه شده است که میتواند دیدی بسیار جامع از تمام مباحث به طلاب ارائه کند

لینک دریافت صوتها

معرفی سامانه «همانندجو»

سامانه «همانندجو» با پشتوانه متن کامل و در حال افزایش صدها هزار عنوان از تازه‌ترین پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها و دیگر مدارک علمی در پاسخ به خواست جامعه علمی کشور برای بهبود اخلاق علمی و حمايت از مالكيت فكري و معنوي و هم‌چنين پیش‌گیری از بدرفتاری‌های علمی راه‌اندازی شده است. همانندجویی در نوشتار پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها و دیگر مدارک علمی، گامی در کمک به نگه‌داشت حقوق پدیدآوران و گسترش علم و فناوری و زمینه‌سازی برای دسترسی آزاد همگان به اطلاعات است. «همانندجو» با جست‌وجوی خودکار در متن کامل پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها و دیگر مدارک علمی در ایرانداک و همچنین در وب، نوشته‌های همانند را بازیابی و اندازه‌ی همانندی و منبع اطلاعات همانند را نمایش می‌دهد.
مجلس شورای اسلامی در تبصره نه قانون «پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی» مصوب 31 مرداد 1396، کاربرد این سامانه را برای پیشنهاده‌ها (پروپوزال‌ها)، پایان‌نامه‌ها، و رساله‌ها در حوزه‌های علمیه و همچنین دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها، و مؤسسه‌های آموزش عالی، پژوهشی، و فناوری دولتی و غیردولتی کشور الزام کرده است. پیش‌تر نیز بر پایه آیین‌نامه شماره ١٩٥٩٢٩/و تاریخ 6/9/1395، کاربرد همانندجو پیش از تصویب پیشنهاده و همچنین دفاع از پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها در دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها، یا مؤسسه‌های آموزش عالی، پژوهشی، یا فناوری دولتی و غیردولتی زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات، و فناوری الزامی شده بود.
برای کاربست این سامانه، پژوهشگران و مؤسسه‌ها و نشریه‌ها و همایش‌ها می‌توانند به عضویت این سامانه در آیند و از آن پس با ورود به سامانه، نوشته‌های خود را بارگذاری و نتیجه همانندجویی را در کوتاه‌ترین زمان دریافت کنند.

http://tik.irandoc.ac.ir

آرزوی پر زدن با من پرم با تو
گریه های نیمه شب با من حرم با تو
.
نفس با من هوا با تو
دعا با من شفا با تو
.
نیاز کربلا با من
برات کربلا با تو
.
ای کس و کارم
به تو خیلی بدهکارم
دوسِت دارم
.
بی پناه و بی کسم مادر پناهم باش
آخرین امید شب های سیاهم باش
.
من و گریه من و زاری
من و روزهای بی یاری
.
فقط دلخوشم به اینم که
هوای نوکرو داری
.
آه دم آخر
به دادم می رسی مادر
دوسِت دارم
.
توی روضه تر نشد چشمی که مَحرم نیست
روضه ی تو کمتر از داغ مُحرّم نیست
.
چی میشه مادرم باشی
یه سایه رو سرم باشی
.
چی میشه که شب جمعه
به یادم تو حرم باشی
.
آه چه محزونی
هنوزم روضه می خونی
غریب آقا

دریافت ویدئو :آرزوی پر زدن با من پرم با تو

با این غذاها کبد خود را پاک کنید + اینفوگرافی
کبد نقش کلیدی در سلامت ما ایفا می‌کند و پالایش مواد مغذی موجود در غذاهای مصرفی، حذف مواد زائد سمی باقی مانده از این فرایند را بر عهده دارد.

به گزارش خبرنگار حوزه کلینیک گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران؛ کبد اندامی با قابلیت انجام وظایف مختلف است که می‌تواند خون را تمیز نگه دارد و همچنین به سوخت و ساز بدن و افزایش قدرت دستگاه گوارش کمک می‌کند.
همچنین این اندام مسئولیت پالایش مواد مغذی موجود در غذاهای مصرفی و پخش آن‌ها در سراسر بدن از طریق جریان خون و سپس حذف مواد زائد سمیباقی مانده از این فرایند را بر عهده دارد.

بدون تردید کبد نقشی کلیدی در سلامت افراد ایجاد می‌کند و زمانی که این اندام درست کار نکند احتمال تجربه علائمی نظیر خستگی، ضعف و مشکلات گوارشی افزایش پیدا می‌کند.

باید به این نکته اشاره داشت که مشکلات کبدی تنها در افرادی که الکل مصرف می‌کنند، رخ نمی‌دهد؛ امکان مواجهه افرادی با رژیم غذایی ضعیف، استرس شدید و افرادی که در معرض آلودگی هوا و سموم محیطی قرار دارند، با مشکلات کبدی وجود دارد؛ از این رو پاکسازی کبدمی‌تواند در بازگشت اندام‌هایی که در اثر این بیماری فعالیت خود را از دست داده‌اند، نقش کلیدی داشته باشد.

علائم عملکرد نادرست کبد
وقتی کبد مجبور شود بیش از ظرفیت خود به فعالیت بپردازد امکان بروز مشکل در آنها افزایش می‌یابد پس اگر با یکی از علائم زیر مواجه هستید باید این زنگ خطرها را جدی بگیرید و به پاکسازی کبدتان بپردازید.

نفخ و یبوست: زمانی که کبد با فشار مضاعف برای رسیدگی به رژیم غذایی ضعیف، داروهای تجویزی یا سموم محیطی ورودی به بدن مواجه شود، این شرایط می‌تواند بر گوارش شما تأثیر گذار باشد.

به خاطر داشته باشید که کبد مانند مرکز کنترل گوارش بدن عمل می‌کند و زمانی که آهنگ فعالیت آن کند شده یا آسیب می‌بیند، با علائم گوارشی مانند نفخ و یبوست مواجه خواهید شد.

خستگی: احساس خستگی بین افرادی که با آسیب کبدی مواجه هستند شایعه است پژوهش‌ها نشان داده است که این شرایط به دلیل ایجاد تغییراتی در انتقال تکانه‌های عصبی درمغز رخ می‌دهد و زمانی که مواد سمی به واسطه عملکرد ناقص کبد در خون افزایش می‌یابند شما ممکن است برخی مشکلات شناختی مانند سردرگمی و تغییرات خلق و خو را تجربه کنید.

ادرار تیره و پوست زرد: بیماری زردی که موجب تغییر پوست به زرد و تیره شدن ادرار می‌شود، زمانی رخ می دهد که سطوح بسیار بالای بیلی‌ روبین در جریان خون وجود دارد که ممکن است در نتیجه عملکرد نادرست سلو‌ل‌های کبدی شکل گرفته باشد زمانی که کبد نمی‌تواند سلول‌های خون را متابولیسم کند این شرایط موجب افزایش بیلی روبین می‌شود که در نهایت ابتلا به بیمای زردی را در پی دارد.

اختلالات هورمونی: کبد مسئولیت تجزیه و حذف هورمون‌های اضافی را بر عهده دارد که به تعادل هورمون‌های موجود در بدن شما کمک می‌کند اما زمانی که کبد عملکرد درست خود را ارائه نمی‌دهد، احتمال مواجه با اختلالات هورمونی افزایش می‌یابد که می‌تواند به مشکلات سلامت و نوسانات خلقی، کلسترول بالا و قاعدگی نامنظم منجر شود.

شما می‌توانید با روش‌هایی که در زیر آماده است کبد خود را از هر گونه مواد سمی و اضافی پاک کنید.

لینک منبع

کلیپ تصویری مفهومی بسیار زیبا در مورد ارتباط دختر و پسر اثر خانم آذر خرم

دریافت کلیپ تصویری مفهومی بسیار زیبا در مورد ارتباط دختر و پسر اثر خانم آذر خرم:دختر خانوم مگر شما قلیون هستی؟!!!